các số có sáu chữ số
Dạng bài tập tìm phân số biết tổng và hiệu của tử số và mẫu số; Đề cương ôn tập học kì 1 Toán lớp 4 năm học 2019-2020; Tổng hợp kiến thức Toán lớp 4; Các bước làm bài nhân với số có hai chữ số – Toán lớp 4; Luyện tập trang 10 SGK Toán 4
Hướng dẫn giải chi tiết toán lớp 4 bài: Các số có sáu chữ số. Tất cả các bài tập trong bài học này đều được hướng dẫn cách giải chi tiết, cụ thể và rất dê hiểu. Thông qua đó, giúp các em nhanh chóng hiểu bài và làm bài tập nhanh hơn và tốt hơn. Mời các em cùng tham khảo để học tốt môn toán học
Ví dụ như M̅ = 1.000.000 = 1000 x 1000. Sau khi đã nắm được cách viết chữ bằng số từ 0 đến 100, ba mẹ cần chú ý dạy bé về quy tắc viết số la mã từ 0 đến 100 này. Trong đó, khi viết, những số la mã từ 0 đến 100 sẽ dựa vào 5/ 7 chữ số cơ bản là I (1), V (5), X (10), L
Một số ví dụ: Custom format cơ bản. Trong ví dụ trên. Cột 1 là định dạng mặc định của Excel; Cột thứ 2 có định dạng custom là #.00 có ý nghĩa: luôn hiển thị 2 chữ số đằng sau dấu thập phân dù chữ số đó có là số 0 đi nữa, các số thừa ra sẽ được làm tròn theo quy tắc.
6 Làm tròn số xuống. 7 Làm tròn một số đến số gần nhất. 8 Làm tròn một số đến phân số gần đó. 9 Làm tròn số tới một chữ số có nghĩa. 10 Làm tròn số tới một bội số đã xác định. 11 Các hàm làm tròn số trên Excel. 11.1 Hàm làm tròn ROUND. 11.2 Hàm làm tròn lên trong
motor beat tidak bisa distarter dan diengkol. Giải Toán lớp 4 tập 1Toán lớp 4 trang 33, 34, 35, 36 Bài 10 Số có sáu chữ số. Số 1 000 000 Kết nối tri thức giúp các em dễ dàng hiểu được quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề, viết và đọc các số có tới sáu chữ số, kỹ năng làm bài chính xác khi thực hiện các bài tập. Sau đây mời các em cùng tham khảo giải Toán lớp 4 Kết nối tri thức.>> Bài trước Toán lớp 4 trang 31, 32 Bài 9 Luyện tập chung Kết nối tri thứcBài 10 Số có sáu chữ số. Số 1 000 000 Kết nối tri thức1. Toán lớp 4 trang 34 Hoạt động Kết nối tri Toán lớp 4 trang 34 Bài Toán lớp 4 trang 34 Bài Toán lớp 4 trang 34 Bài 32. Toán lớp 4 trang 35 Hoạt động Kết nối tri Toán lớp 4 trang 35 Bài Toán lớp 4 trang 35 Bài 23. Toán lớp 4 trang 36 Luyện tập Kết nối tri Toán lớp 4 trang 36 Bài Toán lớp 4 trang 36 Bài Toán lớp 4 trang 36 Bài 34. Lý thuyết Các số có sáu chữ số Kết nối tri thức1. Toán lớp 4 trang 34 Hoạt động Kết nối tri Toán lớp 4 trang 34 Bài 1Hoàn thành bảng sauHàng trăm nghìnHàng chục nghìnHàng nghìnHàng trămHàng chụcHàng đơn vịViết sốĐọc số650032????????300 475???????chín trăm ba mươi tám nghìn không trăm hai mươi mốtLời giảiHàng trăm nghìnHàng chục nghìnHàng nghìnHàng trămHàng chụcHàng đơn vịViết sốĐọc số650032650 032sáu trăm năm mươi nghìn không trăm ba mươi hai300475300 475ba trăm nghìn bốn trăm bảy mươi lăm938021938 021chín trăm ba mươi tám nghìn không trăm hai mươi Toán lớp 4 trang 34 Bài 2Nêu số tiền ở mỗi hình theo mẫuLời giảia Có 412 100 đồngb Có 106 100 Toán lớp 4 trang 34 Bài 3Đọc đoạn báo cáo dưới đây và trả lời câu hỏi.“Tê giác là loài động vật trên cạn lớn thứ hai trên Trái Đất. Năm 1900, người ta ước tính có 500 000 con tê giác ngoài tự nhiên. Tuy nhiên, do nạn săn bắn bất hợp pháp mà ngày nay người ta ước tính chỉ có 27 000 con tê giác.”Theo a Năm 1900, ước tính có bao nhiêu con tê giác sống ngoài tự nhiên?b Ngày nay, ước tính có bao nhiêu con tê giác sống ngoài tự nhiên?Lời giảia Năm 1900, ước tính có 500 000 con tê giác sống ngoài tự Ngày nay, ước tính có 27 000 con tê giác sống ngoài tự Toán lớp 4 trang 35 Hoạt động Kết nối tri Toán lớp 4 trang 35 Bài 1Số?Lời giải Toán lớp 4 trang 35 Bài 2 Số?Lời giải3. Toán lớp 4 trang 36 Luyện tập Kết nối tri Toán lớp 4 trang 36 Bài 1Số?a 882 936 = 800 000 + + 2 000 + 900 + + 6b 100 001 = + 1c 101 101 = 100 000 + + 100 + 1d 750 000 = 700 000 + Lời giảia 882 936 = 800 000 + 80 000 + 2 000 + 900 + 30 + 6b 100 001 = 100 000 + 1c 101 101 = 100 000 + 1 000 + 100 + 1d 750 000 = 700 000 + 50 Toán lớp 4 trang 36 Bài 2 Nam quay vòng quay may mắn như hình bên và quan sát số ghi trên vùng mà mũi tên chỉ vào. Hãy nêu các sự kiện có thể xảy giảiCác sự kiện có thể xảy ra là+ Nam có thể quay vào ô số 1 000+ Nam có thể quay vào ô số 1 000 000+ Nam có thể quay vào ô số 250 000+ Nam có thể quay vào ô số 900 000+ Nam có thể quay vào ô số 165 000+ Nam có thể quay vào ô số 750 Toán lớp 4 trang 36 Bài 3Cho các thẻ số dưới Lập 5 số chẵn có sáu chữ Lập 5 số lẻ có sáu chữ giảia 5 số chẵn có sáu chữ số 573 004; 573 400; 345 700; 300 574; 345 070b 5 số lẻ có sáu chữ số 400 375; 400 357; 345 007; 405 307; 304 075>> Bài tiếp theo Toán lớp 4 trang 37, 38, 39, 40 Bài 11 Hàng và lớp Kết nối tri thức4. Lý thuyết Các số có sáu chữ số Kết nối tri thứcLý thuyết Các số có sáu chữ sốNgoài Toán lớp 4 trang 34, 35, 36 Bài 10 Số có sáu chữ số. Số 1 000 000 Kết nối tri thức, các em học sinh hoặc quý phụ huynh còn có thể tham khảo thêm lời giải Toán lớp 4 KNTT và Vở bài tập Toán lớp 4 cả năm giúp các thầy cô và các em học sinh làm quen với từng bộ sách mới, VnDoc sẽ cung cấp lời giải bài tập sách giáo khoa, vở bài tập, bài tập trắc nghiệm Toán lớp 4 từng bài và các tài liệu giảng dạy, học tập khác. Mời các bạn tham khảoToán lớp 4 Chân trời sáng tạoToán lớp 4 Kết nối tri thứcToán lớp 4 Cánh diều
a Đơn vị – Chục – Trăm 1 đơn vị. Viết số 1 1 chục. Viết số 10 1 trăm. Viết số 100 b Nghìn – chục nghìn – trăm nghìn 10 trăm = 1 nghìn. Viết số 1000 10 nghìn = 1 chục nghìn. Viết số 10 000 10 chục nghìn = 100 nghìn. Viết số 100 000 Viết số 432516 Đọc số Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu. Chia sẻ Twitter Facebook LinkedIn Pin It
I. MỤC TIÊU Giúp HS - Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền Biết viết, đọc các số có đến 6 chữ Bài tập cần làm 1,2,3, 4a,b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình b/diễn đvị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn - Bảng các hàng của số có 6 chữ sốIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU1 KTBC Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của Dạy-học bài mới*Ôn tập về các hàng đvị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn- Y/c HS qsát hvẽ SGK/8 & nêu mqhệ giữa các hàng liền kề1 chục bằng bn đvị? 1 trăm bằng mấy chục? - Y/c HS Viết số 1 trăm nghìn. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Toán 4 - Tiết 6 Các số có sáu chữ số", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trêntuần 2 Thứ 2 ngày 30 tháng 8 năm 2010 Toán Tiết 6 CáC Số Có SáU CHữ Số I. MụC TIÊU Giúp HS - Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết, đọc các số có đến 6 chữ Bài tập cần làm 1,2,3, 4a,b ii. Đồ DùNG DạY HọC Hình b/diễn đvị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn - Bảng các hàng của số có 6 chữ số iii. CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC CHủ YếU KTBC Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS. Dạy-học bài mới *Ôn tập về các hàng đvị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn - Y/c HS qsát hvẽ SGK/8 & nêu mqhệ giữa các hàng liền kề1 chục bằng bn đvị? 1 trăm bằng mấy chục? - Y/c HS Viết số 1 trăm nghìn. - Số 100 000 có mấy chữ số, là những chữ số nào? *Gthiệu số có 6 chữ số Treo bảng các hàng của số có 6 chữ số. a/ Gthiệu số 432 516 Gọi HS lên viết số trăm nghìn, số chục nghìn, số nghìn, số trăm, số chục, số đvị vào bảng số. b/ Gthiệu cách viết số 432 516 - Dựa vào cách viết các số có 5 chữ số, hãy viết số có 4 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 2 nghìn, 5 trăm, 1 chục, 6 đvị? - Nxét & hỏi Số 432 516 có mấy chữ số? Khi viết số này, cta bđầu viết từ đâu? - Kh/định Đó là cách viết các số có 6 chữ số. Khi viết các số có 6 chữ số ta viết lần lượt từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao dến hàng thấp. c/ Gthiệu cách đọc số 431 516 - Ai có thể đọc được số 432 516? - Kh/định lại cách đọc & hỏi Cách đọc số 432513 & số 32 516 có gì giống & khác nhau? - Viết 12 357& 312 357; 81 759&381 759; 32 876&632 876. Y/c HS đọc. *Luyện tập-thực hành Bài 1 - Gắn các thẻ số, y/c HS đọc, nxét, sửa. Bài 2 - Y/c HS tự làm bài - Gọi 2HS lên sửa 1HS đọc số cho HS kia viết số. Nêu ctạo th/phân các số trong bài. Bài 3 HS đọc số. Bài 4 - Tổ chức thi viết ctả toán GV đọc từng số để HS viết số. - Sửa bài & y/c HS đổi chéo vở ktra nhau. Củng cố-dặn dò Tổng kết giờ học & dặn HS Làm BT & CBB sau. Toán Tiết 7 LUYệN TậP I. MụC TIÊU - Viết, đọc được các số có đến 6 chữ số. Bài tập cần làm 1,2,3ab; 4abc ii. CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC CHủ YếU KTBC Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS. - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn - Sửa bài, nxét & cho điểm HS. Dạy-học bài mới *Gthiệu Giờ toán h”m nay em sẽ ltập về đọc, viết, thứ tự các số có 6 chữ số. *Hướng dẫn luyện tập Bài 1 Treo Bp nd BT & y/c 1HS lên làm bài, cả lớp làm SGK. - HS đọc Sáu trăm năm mươi ba nghìn hai trăm sáu mươi bảy.. - K/hợp hỏi miệng HS, y/c đọc & ph/tích số. Bài 2 Phần a - Y/c 2HS cạnh nhau lần lượt đọc các số trg bài cho nhau nghe, sau đó gọi 4HS đọc trước lớp. - HS làm tiếp phần b. Th/h đọc các số 2 453, 65 243, 462 543, 53 620. - 4HS lần lượt trả lời M gtrị của chữ số 5 trong các số. - Hỏi thêm về các chữ số ở các hàng khác. Vd Chữ số hàng đvị của số 65 243 là chữ số nào?... Bài 3 Y/c HS tự viết số vào vở. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT, sau đó đổi chéo vở ktra kquả. - Sửa bài & cho điểm HS. Bài 4 Y/c HS tự điền số vào các dãy số, sau đó cho HS đọc từng dãy số trc lớp. - HS làm bài & nxét Vd a/ Dãy các số tròn trăm nghìn. b/ c/ d/e/ - Cho HS nxét về các đặc điểm của các dãy số Củng cố-dặn dò - T/kết giờ học, dặn r Làm BT & CBB sau. Thứ 4 ngày 1 tháng 9 năm 2010 Toán Tiết 8 hàng và lớp I. MụC TIÊU Giúp HS - Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết được giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số. - Biết viết số thành tổng theo hàng.Bài tập cần làm 1,2,3 ii. Đồ DùNG DạY HọC Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng của số có 6 chữ số. iii. CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC CHủ YếU KTBC GV đọc, HS viết một số các số có cáu chữ số Dạy-học bài mới *Hoạt động 1 Gthiệu lớp đvị, lớp nghìn - Y/c Nêu tên các hàng đã học theo th/tự nhỏ-> lớn - Gthiệu Các hàng này được xếp vào các lớp. Lớp đvị gồm 3 hàng là hàng đvị, hàng chục, hàng trăm. Lớp nghìn gồm 3 hàng là hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn. k/hợp chỉ bảng đã cbị. -Lớp đvị gồm mấy hàng, là những hàng nào? Lớp nghìn gồm mấy hàng, là những hàng nào? - Gọi 1HS lên bảng & y/c viết các chữ số của số 321 ; 654 000, 654 321 vào các cột ghi hàng. Nêu các chữ số ở các hàng của số 321; 654 000 ; 654 321. *Hoạt động 2 Luyện tập-thực hành Bài 1 - Y/c HS nêu nd của các cột trg bảng số. + Hãy viết số năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai. + Nêu các chữ số ở các hàng của số 54 312 rồi viết các chữ số vào cột th/hợp. + Số 54 312 có những chữ số nào thuộc lớp nghìn? Các chữ số còn lại thuộc lớp gì? - Y/c HS làm BT. Hdẫn sửa, nxét, cho điểm. Bài 2a Gọi 1HS lên bảng đọc cho HS viết các số trg BT. - Trg số 46 307, chữ số 3 ở hàng, lớp nào? số 56 032, chữ số 3 ở hàng nào, lớp nào? Bài 2b Y/c HS đọc bảng th/kê trg BT & hỏi Dòng thứ nhất cho biết gì? Dòng thứ 2 cho biết gì? Viết 38 753& y/c HS đọc số. - Số 38 753, chữ số 7 thuộc hàng, lớp nào ? Vậy gtrị của chữ số 7 trg số 38 753 là bn? - Vì chữ số 7 thuộc hàng trăm nên gtrị của chữ số 7 là 700. Y/c HS làm tiếp. Bài 3 Viết 52 314 & hỏi + 52 314 gồm mấy trăm nghìn, mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đvị? + Hãy viết số 52 314 thành tổng các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đvị. - Nxét cách viết & y/c HS cả lớp làm tiếp Củng cố-dặn dò- T/kết giờ học, dặn Làm BT & CBB sau. Toán Tiết 9 SO Sánh các số có nhiều chữ số I. MụC TIÊU - So sánh được các số có nhều chữ số. - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá 6 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn. Bài tập cần làm 1,2,3 ii. CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC CHủ YếU KTBC Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc. Dạy-học bài mới *Hoạt động 1 Hdẫn so sánh các số có nhiều chữ số a. So sánh các số có số chữ số khác nhau - Viết các số 99 578 & 100 000. Y/c HS so sánh. - Vì sao? - Vậy, khi so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, ta thấy số nào có nhiều chữ số hơn thì > & ngược lại b. So sánh các số có số chữ số b”ng nhau - Viết 693 251 & 693 500, y/c HS đọc &so sánh - Y/c Nêu cách so sánh; Hdẫn cách so sánh như SGK + Hãy so sánh số chữ số của 693 251 với số 693 500 + Hãy so sánh các chữ số ở cùng hàng của 2 số với nhau theo thứ tự từ trái sang phải. + 2 số hàng trăm nghìn ntn? Ta so sánh tiếp đến hàng nào? + Hàng chục nghìn bằng nhau, vậy ta phải so sánh đến hàng gì? + Khi đó ta so sánh tiếp đến hàng nào? Vậy ta cần rút ra điều gì về kquả so sánh 2số này? - Vậy khi so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, ta làm ntn? *Hoạt động 2 Luyện tập-thực hành Bài 1 - Y/c HS đọc đe; Y/c HS tự làm. - Y/c HS Nxét bài làm trên bảng ; Y/c HS G/thích cách điền dấu. Bài 2 - Y/c HS đọc đề. - Muốn tìm được số lớn nhất trg các số đã cho ta phải làm gì? - Y/c HS tự làm bài. - Số nào là số lớn nhất trg các số này? Vì sao? - Nxét & cho điểm HS. Bài 3 - BT y/c cta làm gì? Để sắp xếp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì? - Y/c HS tự so sánh & sắp xếp các số ; Vì sao sắp xếp được như vậy? Bài 4 - Y/c HS mở SGK & đọc Y/c HS suy nghĩ & làm vào vở BT. - Số có 3 chữ số lớn nhất là số nào? Vì sao? - Số có 3 chữ số bé nhất là số nào? Vì sao? - Số có 6 chữ số lớn nhất là số nào? Vì sao? - Số có 6 chữ số bé nhất là số nào? Vì sao? - Tìm số lớn nhất, bé nhất có 4. 5 chữ số? Củng cố-dặn dò T/kết giờ học, dặn r Làm BT & CBB sau. Toán Tiết 10 TRIệu và lớp triệu I. MụC TIÊU Giúp HS - Nhận biết hàngtriệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu. - Biết viết các số đến lớp triệu. Bài tập cần làm 1,2,3 ii. Đồ DùNG DạY HọC -Bảng các lớp, hàng kẻ sẵn trên Bp iii. CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC CHủ YếU KTBC Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS. Dạy-học bài mới *Hoạt động 1 Gthiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu - Hỏi Hãy kể các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn. - Hãy kể tên các lớp đã học. - Cả lớp viết số theo lời đọc 1 trăm, 1 nghìn, 10 nghìn, 1 trăm nghìn. 10 trăm nghìn. - Gthiệu 10 trăm nghìn còn được gọi là 1 triệu. 1 triệu b”ng mấy trăm nghìn? - Số 1 triệu có mấy chữ số, đó là những chữ số nào? Ai có thể viết được số 10 triệu? - Số 10 triệu có mấy chữ số, đó là những chữ số nào? - Gthiệu 10 triệu còn được gọi là 1 chục triệu. Ai có thể viết được số 10 chục triệu? - Gthiệu 10 chục triệu còn được gọi là 100 triệu. 1 trăm triệu có mấy chữ số, đó là những chữ số nào? - Gthiệu Các hàng triệu, chục triệu, trăm triệu tạo thành lớp triệu. - Lớp triệu gồm mấy hàng, đó là những hàng nào? Kể tên các hàng, lớp đã học? *Hoạt động 2 LuyƯn tập thực hành BT1 - Hỏi 1 triệu thêm 1 triệu là mấy triệu? 2 triệu thêm 1 triệu là mấy triệu? - Y/c HS Đếm thêm 1 triệu từ 1triệu đến 10 triệu. Ai có thể viết các số trên? - Chỉ các số trên khg theo thứ tự cho HS đọc. BT2- 1 chục triệu, thêm 1 chục triệu là bn chục triệu? 1 chục triệu, thêm 1 chục triệu là bn chục triệu? - Hãy đếm thêm 1 chục triệu từ 1 chục triệu đến 10 chục triệu. - 1 chục triệu còn gọi là gì? 2 chục triệu còn gọi là gì? - Hãy đọc các số từ 1 chục triệu đến 10 chục triệu theo cách khác. - Ai có thể viết các số từ 10 triệu đến 100 triệu. Chỉ bảng cho HS đọc lại các số trên. Bài 3 - Y/c HS tự đọc & viết các số BT y/c. - Y/c 2HS lên lần lượt chỉ vào từng số mình đã viết, đọc số & nêu số chữ số 0 có trg số đó. - Nxét & cho điểm HS. Bài 4 BT y/c cta làm gì? Ai có thể viết được số ba trăm mười hai triệu? - Nêu các chữ số ở các hàng của số 312 000 000? - Y/c HS tự làm tiếp phần còn lại của BT. Củng cố-dặn dò T/kết giờ học, dặn Làm BT & CBB sau.
KIẾN THỨC CẦN NHỚ1. Đơn vị – Chục – trăm2. Nghìn – Chục nghìn – Trăm nghìn KIẾN THỨC CẦN NHỚ 1. Đơn vị – Chục – trăm 1 đơn vị được viết là 1. 1 chục được viết là 10. 1 trăm được viết là 100. 2. Nghìn – Chục nghìn – Trăm nghìn 10 trăm = 1 nghìn, được viết là 1000. 10 nghìn = 1 chục nghìn, được viết là 10 000. 10 chục nghìn = 100 nghìn, được viết là 100 000. Trăm nghìn Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị 1 10 1 1000 10 1 100 000 1000 10 1 100 000 10 000 1000 10 1 100 000 10 000 1000 100 10 1 3 2 4 1 5 6 Viết số 324 156 Đọc số Ba trăm hai mươi tư nghìn một trăm năm mươi sáu.
CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ KIẾN THỨC CẦN NHỚ 1 đơn vị -» viết số 1 1 chục -» viết số 10 1 trăm —> viết số 100 10 trăm = 1 nghìn —> viết số 1000 10 nghìn = 1 chục nghỉn -> viết sô' 10 000 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn —> viết số 100 000 Trăm nghìn Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị 1 1 1 000 1 10 000 1 000 1 100 000 10 000 1 000 r 100 000 10 000 1 000 100 • 1 100 000 10 000 1 000 100 10 1 3 4 5 2 1 7 Viết số 345 217 Độc số Ba trăm bốn mươi lăm nghìn hai trăm mười bảy & Bài 1 Viết theo mẫu Trăm nghìn Chục nghìn Nghìn Trãm Chục Đơn vị 100 000 1000 1 1 100 000 1000 100 1 100 000 10 000 1000 100 10 1 3 1 3 2 1 4 Viết số 313 214. Đọc số Ba trăm mười ba nghìn hai trâm mười bốn. Trăm nghìn Chục nghìn’ Nghìn Trăm Chục Đơn vị 100 000 10 100 000 100 10 100 000 1000 100 10 1 100 000 10 000 1000 100 10 1 100 000 10 000 1000 100 10 1 Giải Viết theo mâu Viết số 313 214 Đọc số Ba trăm mười ba nghìn hai trăm mười bô'n. Viết số 523 453 Đọc số Năm trăm hai mươi ba nghìn bốn trăm năm mươi ba. ❖ Bài 2 Viết theo mẫu Viết SÔ' Trăm nghìn Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị Đọc Sô' 425 671 4 2 5 6 7 1 bốn trăm hai mươi lăm nghìn sáu trăm bảy mươi mốt 369 815 5 7 9 6 2 3 bảy trăm tấm mươi sấu nghìn sáu trăm mười hai Giải Viết sô' Trăm nghìn Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị Đọc sô' 425 671 4 2 5 6 7 1 bô'n trăm hai mươi lăm nghìn sáu trăm bảy mươi mô't 369 815 3 6 9 8’ 1 5 ba trăm sáu mươi chín nghìn tám trăm mười lăm 579 623 5 7 9 6 2 3 nãm trăm bảy mươi chín nghìn sáu trăm hai mươi ba 786 612 7 8 6 6 1 2 bảy trăm tám mươi sáu nghìn sáu trăm mười hai & Bài 3 Đọc các sô' sau 96 315; 796 315; Giải 106 315; 106 827. Đọc các sô' sau 96 315 Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lãm. 796 315 Bảy trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm. 106 315 Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mười lăm. 106 827 Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mươi bảy. ❖ bà/4 Viết các sô' sau a Sáu mươi ba nghìn một tràm mười lăm. Bảy trăm hai mươi ba nghìn chín trăm ba mươi sáu. Chín trăm bô'n mươi ba nghìn một trăm linh ba. Tám trăm sáu mươi nghìn ba trăm bảy mươi ba. Giải
các số có sáu chữ số
